Resumo

Ao adotar a perspectiva cognitivo-ecológica para o estudo dos fenômenos musicais criativos em contexto ubíquo, definimos um conjunto de construtos vinculados a protocolos experimentais já existentes no campo de estudos da criatividade, e embasamos esses construtos na pesquisa recente em psicologia evolucionista aplicada a música. Aplicando o quadro teórico-metodológico das pesquisas em ecocomposição, propomos o estudo do fluxo de recursos materiais, sociais e cognitivos em três fases, abrangendo potencial, desempenho e adaptação. Os procedimentos visam desvendar as vantagens e limitações dos enfoques atuais empregados no desenvolvimento do suporte para a criatividade musical: o enfoque acústico-instrumental, os métodos algorítmicos e as estratégias baseadas em aspectos humanos (Keller 2013). Apresentamos dois exemplos de estudos experimentais focados em aspectos humanos e analisamos os desafios metodológicos decorrentes da proposta ecocognitiva.

Perspectives in ecological cognition for ubiquitous music: everyday creativity support challenges

By applying the cognitive-ecological approach to the study of ubiquitous creative musical phenomena, we define a set of constructs linked to existing experimental protocols within the field of creativity. The constructs are grounded on recent research in evolutionary and embedded-embodied psychology applied to music. From an ecocompositional perspective, we propose the study of the flow of material, social and cognitive resources encompassing three phases: creative potentials, performance and adaptations. The procedures are designed to reveal the strengths and limitations of current approaches to the support of musical creativity: the acoustic-instrumental approach, the algorithmic methods and the human-centered strategies (Keller 2013). We present two examples of experimental studies focusing on human aspects and analyze the methodological challenges of the ecocognitive proposal.