Resumo

O Musical é uma manifestação artística que reúne música, teatro e dança e, nesta pesquisa, apresenta-se como forte aliado na busca pela educação libertadora e abrangente, pois busca desenvolver nos alunos, não somente o seu intelecto, mas também aspectos psico-sociais, cognitivos, musicais e artísticos. Em função de alcançar dados sistemáticos sobre este assunto, realizamos uma pesquisa qualitativa descritiva dentro da área da Educação Musical, mas que se articula com as áreas de Arte-educação, Psicologia, Sociologia e Filosofia. Foi realizada a observação participante do processo de construção, desenvolvimento e análise dos resultados da prática educacional através do Musical “Lamento Sertanejo” com 14 alunos na faixa etária de 14 a 20 anos, no contexto do Coral Juvenil da Escola de Música da UFBa, Salvador, Bahia. O processo avaliativo considerou as visões dos alunos, da professora e de três especialistas independentes, confrontando todas elas para constatar os resultados. Os resultados indicaram que a prática interdisciplinar da construção do Musical, com propósitos pedagógicos, contribuiu para o desenvolvimento dos educandos. Foram analisados os aspectos musicais e artísticos da execução e percepção rítmica, melódica e harmônica, expressão corporal, interpretação teatral, desenvoltura de palco e coordenação motora, os aspectos psico-sociais de entrosamento no grupo, superação de bloqueios emocionais e de timidez e elevação da auto-estima e os aspectos cognitivos relacionados com a criatividade e memorização, além da aquisição de conteúdos culturais.

The Musical is an artistic performance that congregates music, drama and dance and it is taken in this research as a teaching skill in the secking of a liberating and amplifying education. It aims to develop the pupils, not only intellectually, but also psycho-socially, cognitively, musically and artistically. In order to reach systematic results on this subject, we carried through a descriptive qualitative research in the area of Musical Education, which articulates with the areas of Art-education, Psychology, Sociology and Philosophy. There was carried through a participatory research of the processes of construction, development and analysis of the results of practical the educational one through the Musical “Lamento Sertanejo” with 14 pupils at the age of 14 to 20, in the context of the Youth Choir from the Music School of the Federal University of Bahia —- UFBa (Coral Juvenil da Escola de Música da UFBa) in Salvador. The evaluation process was carried out trough three complementary ways, such as self-evaluation of the pupils, the assessment of the teacher and the opinions of three specialists. The final outcomes resulted from a comparison between the findings at the beginning and at the end of the whole process. These results indicated that the interdisciplinary practice of making a Musical, with educational intentions, contributed to developing the pupils in several aspects. The musical and artistic aspects were analyzed trough the rhythmic, melodic and harmonic perceptions and performance, trough the body expression, dramatic interpretation, liveliness on stage and body coordination, the psycho-social aspects, by the union of the group, the overcoming of emotional blockades and shyness and the increasing of their selfesteem and the cognitive aspects were related with the creativity, memorization and the acquisition of cultural contents.