Resumo

Este artigo tem o intuito de analisar o uso das mídias sonoras no processo de ensino/aprendizado da geração aqui denominada millennials. As mídias sociais digitais são largamente utilizadas pelos millennials como interlocutoras, estreitando e mediando os relacionamentos interpessoais. Essas mídias passaram a fazer parte do cotidiano dos indivíduos conectados e, nesse sentido abordamos o poder e o papel da sonoridade no contexto da comunicação millennials. Temos como objetivo ainda analisar a influência das mídias sonoras na concepção de novas formas de comunicação, na tentativa de diminuir o “Gap” comunicacional existente entre aluno/escola/conhecimento.

This article aims to analyze the use of sound media in the teaching / learning process of the generation here called millennials. Digital social media are already used by millennials as interlocutors, narrowing and mediating interpersonal relationships. These media have become part of the daily life of connected individuals and, in this sense, we approach the power and role of loudness in the context of millennial communication. We also aim to analyze the influence of sound media in the conception of new forms of communication, in an attempt to reduce the communication gap between the student / school / knowledge.