Resumo

Este artigo apresenta o Aboio e a Toada, cantos dos vaqueiros do Sertão Sergipano que envolvem práticas musicais como o cantar em uníssono, em terças, a improvisação, o repente, entre outras. A partir do conceito de “Currículo Praxial” de Elliott (2005) que visa engajar estudantes em ações musicais com uma íntima aproximação das suas reais culturas, a Festa do Vaqueiro e seus cantos foram estudados e, a partir dessa pesquisa, foram criadas uma série de atividades pedagógicas que envolvem a apreciação, a criação e a performance musical a serem aplicadas em aulas de música para o ensino básico. Tais atividades já foram trabalhadas em escolas públicas e privadas no estado de Sergipe, conectando assim os alunos à algumas das manifestações musicais características do seu estado e de outros estados da Região Nordeste do Brasil.

“Catching Bulls in the country” at a Brazilian Cowboy Party: active music appreciation, landscape, creation and performance activities from Aboio and Toada in the Vaquejadas of Sertão in Sergipe, Brazil

This article presents “Aboio” and “Toada”, songs by cowboys from a geographical area called Sertão, in the state of Sergipe, Brazil. Those songs involve musical practices such as singing in unison, in thirds, improvisation, among others. Based on Elliott’s (2005) “Praxis Curriculum” concept, which aims to engage students in musical actions with an intimate approach to their real cultures, the Festa do Vaqueiro and its songs were studied and, from this research, a series of activities were created. The activities involve appreciation, creation and musical performance and are aimed to be applied in music classes for basic education. Such activities have already been worked on in public and private schools in the state of Sergipe, thus connecting students to some of the particular musical manifestations of their state.