Resumo

Neste artigo tratamos das ramificações geradas a partir da experiência de Hermeto Pascoal junto ao seu grupo, nos atentando especificamente aos trabalhos realizados pelos músicos Itiberê Zwarg, Jovino Santos Neto e André Marques. Para tanto, buscamos apoio nas ciências humanas, no intuito de organizar as descrições e compreender elementos musicais, estéticos e sociais presentes nessa experiência global. Tomando como alicerce os conceitos de “relação associativa” (Weber, 1994) e “rede” (Bauman e May, 2010), tratamos das duas diferentes acepções possíveis acerca da expressão “Escola Jabour”; tal exposição nos auxilia na reflexão acerca do alcance da obra de Pascoal, principalmente a partir de seu trabalho com o grupo que se estabeleceu entre os anos de 1981 e 1993. Por fim, procuramos evidenciar características que possam denotar as ramificações verificadas como uma “escola”, ou uma corrente estilística.

"Jabour School": Hermeto Pascoal & Group and its branches

In this article we address the ramifications of Hermeto Pascoal’s experience with his group, in particular the work by musicians Itiberê Zwarg, Jovino Santos Neto and André Marques. To this end and, in order to organize the descriptions and understand musical, aesthetic and social elements present in this global experience, we seek support in the Human Sciences. Based on the concepts of “associative relationship” (Weber, 1994) and “network” (Bauman and May, 2010), we analyze the two different meanings of the expression “Jabour School”. This account helps us to reflect on the scope of Pascoal’s work, especially on his work with the group established between 1981 and 1993. Finally, we seek to highlight characteristics that may denote the ramifications verified as a “school”, or a stylistic stream.